对于初中生来说，写读后感要注意：拟好标题；述好内容；炼好观点；证好观点。
拟好标题。不要用“《老人与海》的读后感”这样的标题。读后感的标题最好结合文学性和议论性，使用比喻，如“出海”、“捕捞你的鱼”、“沉睡的狮子”“只剩下骨架”等；也可以像议论文的标题，直接点出论题或论点，如“不要放弃”、“失败也不倒下”、“失败不可怕”、“不倒下”“勇敢一点”、“磨难”等。
述好内容。根据观点引用原书内容，与这个感触观点无关的内容一概不转述，转述的目的是为了下一步提炼观点。
炼好观点。观点就是你的感触点，感悟点，要很清晰的表达。是整篇读后感的灵魂，就是议论文的论点。读是感的基础，感是在原作启迪下的新观念，是心灵的闪光，是思想的飞跃。可以是对原作思想的进一步充实，进一步延伸，来深化原作的；可以是原作思想启迪下的新观点，是原作观点的补充，是从另一个角度对原作的反驳。
证好观点。这是读后感的主体部分。论证可以使用原著的内容自证，也可以引用他人著作，引用史料，应用生活中的常识常事，结合自己的成长经历，阅读经历进行论证。这段最能体现阅读功底，体现思考能力，写作能力。
写读后感，读写结合，读思结合，是个锻炼提高的好方法。作者：黄恩义
作文好句赏析：
1、溪水中，一簇簇嫩绿的小草，像柔软的绸带，一会儿在水面上轻盈地浮着，一会儿又舒展开来，比画的还要美。
2、它浑身又圆又胖，披着一件红色的官袍，戴着一顶扁扁的乌纱帽，又滑又亮的额头下的小眼睛滴溜溜地转着，大嘴巴上还有一撮小胡子，一翘一翘的。
3、春天，松树长出了一丛丛翠绿翠绿的松针，春雨洒在松树身上，发出细微的沙沙声，好像在哼着歌儿呢，一粒粒春雨沾在松针上，闪闪的好像碎玉似的。
4、每天的黄昏，我都喜欢用目光追逐着天边变幻多姿的云彩，将它们定格为一个个生动有趣的画面。
5、我一急一咬牙用力向前一伸，唉！还是拿不出来，算啦，等下课了再想办法吧。啊！不好啦，我的手指拿不出来了。
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