导读：
你听过雨的声音吗？是急是缓？是大是小？本文的作者就为雨谱写了一曲雨的交响乐。
雨，已经下了很久了。
“叮叮咚咚”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴答答”打在树林的叶子上。
“叮叮咚咚”打在铁皮的屋顶上。
（拟声词运用恰当，展现了雨打在不同物体上的声音。）
雨，不大，却滴滴答答地下个不停。于是，屋子前面的小水沟流动起来了。哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。 （排比恰当、语言优美。）
“啪！”
“嗵嗵嗵！”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚地要把地球敲响。 （拟声词的连续使用，把水珠的特点演示出来。）
站在楼顶上看雨。雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。 （比拟的手法，把雨丝的状态表现出来。）
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。
我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地上，让母亲抱他亲他教他发芽。
我仰着脸，让雨打在我脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的呢！ （感受和欢迎雨的到来。）
跟名家学写作
1、拟声词的运用：如“叮叮咚咚”“嗵嗵嗵！”“咚——咚咚咚——”等，表现雨的不同状态，使文章像一首优美的乐曲。
2、运用诗化的语言：语言富于诗歌的韵律美，并运用了拟人手法，把小雨拟人化，赋予人的思想和感情，生动形象。
3、运用多种感官描摹景物：文章作者不仅写了自己看到的雨，还写了听到的、感觉到的、尝到的雨，多种感官的综合，使雨的形象变得更加丰满。
作文好句赏析：
1、叔叔紧皱着眉头，双目紧闭，一副痛苦的模样。
2、瞧，这位身穿黑色中山装，戴着黑边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是陈老师。
3、母爱是人世间最无私的、最崇高的、最真挚的、最热烈的、最持久的爱，延续到母亲离开人世，化成儿女骨中的钙、血中的盐、汗中的碱。
4、我爱文化广场，因为它给人以舒适和恬静；我爱文化广场，因为它令人神往，令人怀恋；我爱文化广场，因为它启迪人们热爱生活，热爱美。
5、他的眉心皱成一个“川”字，忧心忡忡的样子。
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