老师，你总是苛求完美，光看我们的缺点，不看我们的优点，抓住我们的错误不放，不管啥时间、啥场合，都上纲上线，甚至老账新账一起算，特别是对待差生更是变本加厉。
老师，宽容我们一些吧！请放过我们的缺点，关注我们的优点，我们会更加努力，决不辜负您的信任。
我们还涉世未深，难免会犯错误，有时犯错误并非是有意的。也许，我们出于好奇或无知，也许我们不能像成人一样控制自己的行为。这时，需要老师从心底里宽容我们的过错。老师，你不能用一个标准去要求每一位同学，让我们个性统一化。我们的个性是不同的。如果老师一味按照自己的意愿对我们进行“修剪”，则可能使我们丧失个性，而宽容则是理顺师生关系的良好方法。全国著名教育家魏书生说过：“学生的大脑忙着接受训斥和处罚的信息，也就无暇静下心来裁判心灵中旧我和新我的论战。”对此，魏老师有个很好的做法，他在学生犯错误时，多以宽容心对待，先让学生去做好事，然后写一份心理活动说明书，要求学生写出事前、事中、事后自己的内心旧我和新我论战的情况。这样，学生们会在自我审视中感受到“正确”的快乐，和“错误”的痛苦。
老师，请保护我们的自尊心吧！当我们犯了错的时候，视实际情况给予宽容……
老师，请给我们以鼓励吧！赏识每一位同学，少一点求全责备，多一些赞美！你的一句赞美，一番表扬，可能影响我们一生。
老师，请宽容我们吧！尽管我们难免犯错，但请相信我们都有一颗向往美好的心，在您的关怀与宽容之下，我们一定会越变越好！
名师一点通
说理与例析相结合：小作者针对老师“不放过学生的缺点”的做法，提出了“宽容我们的缺点”的观点，很有现实意义。文中既讲道理，又摆事实，说理与例析相结合，深入浅出地阐明了观点。
作文好句赏析：
1、故宫又称紫禁城，布局严格遵循着封建等级礼制，秩序井然，普通的百姓不仅无法进入，就是靠近一步也不行，体现了封建时代至高无上的皇权。
2、星期天，我一手拉着妈妈，一手拿着冰淇淋，一边津津有味地吃着，一边扭头看着各种新奇的事物，心里多舒畅啊，脚下轻飘飘的好像要飞起来似的。
3、望着初升的太阳散发出万道霞光，冲破黎明前的黑暗，我明白了一个道理：黑暗只是暂时的，光明总会到来，想到这，我心里暖洋洋地充满了希望。
4、它的样子真可爱！它有8只脚，一对大钳子，钳子一张一合，真好玩！最有趣的是，它呀，横着爬，爬得可快了！
5、我们一步一步地往上走，登到半山腰，我拿出袖珍望远镜向远处眺望：哇，马路细得像树干，汽车小得像面包，行人蠕动着，就像一只只小蚂蚁。
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