涵静趴在书桌前，四周昏暗，台灯明亮。涵静一边写，一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起，舞蹈演员在昏暗的四周跳舞。涵静脸色愉快时，他们跳得轻松；涵静脸色沉重时，他们跳得沉闷；最后，涵静伏在书桌上入睡了。灯光暗下，舞蹈演员和涵静下。
白天，在教师办公室，涵静跟着李老师上。
李（先坐下，喝口水）：你今年多大了？
涵（噤立）：16。
李：几年级？
涵：初三，老师，我……
李：你为什么不完成作业？
涵：（不语，扯衣角）
李：我承认你有写作天分，你写的小说很感人。可是现在是初三，你知道吗？初一初二，你写多少我都不管；初三毕业后，你怎样写都是对的。可现在正是关键的时候，你还把心思泡在那上面。这是大错特错的！你自己考虑考虑吧！让你妈妈给我打个电话。（灯光暗下，涵和李隐于黑暗中，李下）
一束柔和的光由上而下照在台中央的涵身上。她蹲在地上，脸埋在手臂中。
涵（抬头）：错，对！对，错！老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，他们都说我错了，可是编辑姐姐、同学、朋友却说我是对的。写作究竟是对还是错？（站起）为什么有初三？为什么有中考？为什么有这么多门功课要我去学？为什么我不能继续写小说？为什么？为什么？
（向右走两步。灯光变白，涵的脸色越发苍白了）编辑姐姐说我再努力些，或许今年就能出一期专号，可是，我上初三了。
瞧，窗外的月亮，一枚小?>囊摇Ｎ曳⒈淼牡谝黄恼碌闹鹘遣痪褪悄懵穑?
循灯飞进的小飞虫，你是来看我的吧？还有，星星们在对我说什么？要我不必在乎？在乎什么？他们的话？他们是谁？我是对的？理想是对的？放弃理想是错的……（涵下）
（白天，办公室。）
涵：我考虑过了，我决定休学。
李：你说什么？你疯了？
涵：我想我是对的。
李：你父母怎么说，他们也疯了？
涵：他们反对，不过，我会使他们明白的。（涵转身走下）
李（望着涵）：唉……
名师精析
本文抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思十分巧妙，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，“不语，扯衣角”“抬头”“站起”“向右走两步，灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，?>昧似渌奶迥岩允盏降谋泶镄Ч?
作文好句赏析：
1、联合国宇航总局同意了，并把地球的建筑群和人类自下而上的空间资料传真给了我们，火星人找到了成千上万的地球资料后，说：“地球真美呀！人类更美，我们有机会一定到地球上走走，欢迎更多的地球人类到火星做客，和科学家们来考察，共同发展。”
2、在屋檐下的四个角上，各有一只银铃，一阵风拂过，铃铛就会“丁零丁零”地响起来，似乎奏起一首轻快的乐曲。
3、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
4、前面是一片菊花的海洋，一行行，一列列，地下是绿色的叶子，上面是黄色的花朵，盖得密不透风，在风中起伏不断，好像一道道金色的波浪。
5、春风吹来，葡萄树长出了嫩绿色的绿芽，过了几天，小绿芽变成了绿色的小叶子。几场春雨过后，小叶子逐渐变成巴掌那么大的叶子，布满了整个葡萄架。
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