教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响，所有人放下笔，朝门口看去。只见山子气喘吁吁，额头上细密的汗珠顺着发丝滴落，嘴里还在说着：“报……报告！”
年轻漂亮的李老师看着山子这副模样，指甲里还嵌着泥巴，怒气一下子就上来了，轻轻吐出：“下课去我家，现在进来上课。”
终于还是下课了，山子耷拉着脑袋，迈着沉重的步伐向李老师家走去。
李老师的家其实就是一间简陋的土房子，和当地人的房子没什么差别，甚至更差一些。
李老师是城里来的大学生，下周就要走了，结束她的支教生活。想到这里，山子的鼻头酸了一下。山子就是个放牛娃，是在李老师三番五次动员爹妈的情况下，才拿起笔的。
山子特意在李老师家门口停下，把手伸进小水桶里洗了又洗，他知道李老师爱干净，又蹭了蹭鞋子，这才敲门。
“李老师，我是山子。”
“山子呀，进来。”
山子低着头站在老师面前，不安地说：“老师，你找我呀？”
李老师语重心长地说：“山子，今天是你第三次迟到，告诉老师，是不是家里有什么困难？”
山子不语，摇摇头。
“那是怎么了？老师会帮助你的。”
山子还是沉默着。李老师气了，对山子说：
“今晚回去写份说明，为什么迟到了，知道吗？”
山子摇摇头，跑出了李老师的家。
第二天上课，山子没来。
第三天，山子也没来。
这一天，全村老小都聚到了村子里唯一的小学，因为村子里唯一的老师就要走了。
山子来了，抱着一个袋子，双眼又肿又红。
临上车时，山子冲了过来，把怀里的东西寒给李老师，跑回树下，牵着黄牛隐进树林。
汽车在山路上盘旋，李老师打开袋子，看到一尊泥人，这不就是她自己吗？又想到山子的指甲，她顿时明白了！
车窗映出了山子的黄牛和山子。也映出了她挂着眼泪的笑窝……
最佳借鉴点
1．巧设悬念，吸引读者。本文开篇以“山子迟到，指甲沾着泥巴”设疑，接着插叙了放牛娃山子能上学的原因，然后按照时间顺序写了山子没来上学，等到李老师走的那一刻，山子来了，送了李老师一尊自己手工制作的泥人李老师，这时，李老师才明白山子指甲有泥的原因，开篇设置悬念，结尾解开悬念，吸引读者。
2．主题深刻，立意深远。文章通过写放牛娃山子为表达对李老师说服父母让自己读了几天书的恩情，送给李老师一尊自己手工制作的泥人作为礼物的故事，表达了善良、纯真、明白事理、懂得感恩的贫穷山区的孩子山子渴望读书的深刻主题，立意深远。
作文好句赏析：
1、他那又黑又密的头发又粗又硬，一根根精神抖擞地竖立着。
2、这支笔的形状很怪，像一个士兵挺立在那里，像我们数学老师用的棒子，像孙悟空变小变细了的金箍棒，像女人用的口红棒，像警察叔叔指挥交通时手上拿的指挥棒，还像一根木棍，真好笑。
3、一群兔子放出来了，三三两两的，一伙儿一伙儿地在院子里跑来跑去，灰的，黑的，白的，像一个个小绒球在蹦来跳去。
4、我眉头紧锁，不住地摸着后脑勺，咬着笔杆，急得六神无主，头上渗出黄豆般大颗的汗珠。
5、哥哥扁圆脸当中高耸着一只尖尖的鹰嘴鼻子，像要叼住什么似的。
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