《给教师的建议》读后感，初中读后感作文800字
《给教师的建议》读后感
人常说：“有三样东西别人夺不走，吃进胃里的东西，藏在心里的梦想，读进脑子里的书。”作为一名小学教师，书，是一定要读的。不读书，又如何影响学生醉心阅读？所以，哪怕再忙，我也尽量抽出时间读读教育专著。
这不，这段时间我正在阅读苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。的其中一篇《阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段》，读来颇有感触。苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀，所以，要拉他们一把，要靠阅读、阅读、再阅读。通过阅读来发展学生的智力才能。”
的确，学习困难的学生的世界太贫乏、太枯燥无味了。他们在学习中找不到信心，找不到乐趣，他们迷茫、他们困惑、他们沮丧。如何启迪他们的智慧，调动他们的兴趣，阅读无疑是一个很好的途径。
于是，我开始有计划、有步骤地和学生共读一。推荐的书目除了根据学生的实际，还结合教材以及语文主题丛书，每三个星期读一本，在读的过程，不定时地抽出时间进行分享交流，当读完，还会上一节读书交流课。在一次次的交流中，看到其他同学就的内容津津有味地谈论着读后的感受，学生一定会有所触动，这无疑促使更多的学生加入阅读的队伍。
除了以身作则和利用班级的良好氛围影响学习困难的学生阅读，我还另外推荐一些故事性比较强的书籍激发他们的阅读兴趣。因为对于文化基础较差的他们，对于从不阅读的他们，如果一下子让他们读一些名著，会使他们产生畏难情绪，所以，要由易而难地引导。《窗边的小豆豆》《狼王梦》……一段段、一节节、一篇篇、一本本，循序渐进，渐渐养成阅读的习惯。
阅读，从你我开始。让为师的我们和学生在阅读的路上越走越远。
作文好句赏析：
1、他的眼睛经常眯成一条缝，生怕别人从他眼里偷窥到什么似的。
2、他呆呆地立在那里，手足无措，白皙的脸憋成了猪肝色。
3、湖边堆砌的石头上，柳树撑起一片绿云，成丛的柳条随风摇曳，石头，亭子，栏杆都变得美丽起来，三三两两的人们坐在柳树下闲聊。
4、哥哥心里像灌了蜜，眉角含笑，连那四方的紫脸膛上隐隐约约的麻斑也泛着红光。
5、太阳落山了，眼前的湖泊水色茫茫，湖中的小岛上，一棵棵树木像是浮在水面上的，投下一片阴阴的影，一条小木舟靠在岸边，一只大鸟展开巨大的翅膀，正从湖面上掠过。
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